1性事啟蒙

    津有一對特別的父母。

    從她有記憶起，父母就是分居，後來她懂事了，才明白那叫離婚，在生下她前，父母就協議和平離婚，爸爸跟另外一位叔叔組成單純的小家庭，津則跟媽媽一起住。

    爸爸是個慈祥的人，叔叔是個活潑的人，兩個男人倒是都很疼愛津。

    比起優雅卻隨興散漫的媽媽，津覺得自己跟爸爸和叔叔生活時更像一個女兒──融入自己本該是的那個角色。

    津喜歡每年去爸爸家住的日子，兩位男士的手藝都不差，津可以當個茶來伸手飯來張口的米蟲，爽得就像個真正的女兒。

    而且爸爸和叔叔之間的親密，也流動著一種溫柔又鮮活的愛，讓津十分有安全感。

    當然了，兩位男士畢竟是雄性動物，有時粗線條地忘記把房門關好或是在浴室就親熱起來，他們的激情讓少女時期的津臉紅心跳，津後來忍不住好奇，詢問了爸爸和叔叔關於性方面的事。

    當時，爸爸和叔叔對視一眼，其中一位伸出手摸摸她頭，另外一位則很有默契的站起身，去房間拿出了保險套、潤滑劑以及情趣用品。

    「我們家的女兒也長大了啊。」爸爸感嘆。

    「妳知道這些是什麼嗎？」叔叔笑著問。

    津永遠不會忘記，那天她所吸收到的知識有多麼震撼，以及爸爸和叔叔落在她額頭上那個祝福的吻。

    於是她對性事啟蒙得很早，無論是自慰或是第一次，甚至BDSM或各種常人難以接受的情慾方式。

    爸爸和叔叔給她充分的愛與適當的教育，缺點是因為太過美好，以至於在後來人生中見識了許多晦暗，她有時都會責怪他們美化了一切。

    其實津明白這不是爸爸和叔叔的錯，他們只是不想讓純潔的孩子探看到世界的險惡，想盡可能地愛她，讓她幸福快樂。

    但是沒有受過傷害，就長不出療癒的能力，叔叔和爸爸的保護固然提供津最好的歸屬，也削弱了津的承受力，年輕時的她還以為天下的男人都該像叔叔與爸爸一樣愛她，於是跌得不輕，甚至也有過瀕臨深淵的時候，當兩位男士紅著眼眶把津送回家時，媽媽倒是出人意料地幫了津。

    「你們要相信她，她會好起來的，讓她自己去成長。」

    那時津第一次覺得，看起來沒在想什麼的媽媽，還是有點用處的，媽媽平穩的聲調，還有那種信賴她會痊癒的態度，讓遍體麟傷的她長出了一點信心，能相信自己是會好起來的。

    回頭說說散漫的媽媽。

    跟媽媽生活，津不得不扮演管家婆的角色，比如清洗媽媽燒焦的鍋子，撿拾媽媽亂丟的內衣褲。

    這樣的媽媽也有好處，就是她不太管津，不管課業，不管生活起居，她放任津做她自己想做的事，結果津反而變成一個自律的孩子，成長歷程中對媽媽有諸多抱怨。

    比如媽媽不煮飯這件事。

    少女的津在學校看見了同學母親每天中午送來美味的手作便當，自己卻只能吃福利社麵包、訂購學校的便當或是外賣，心裡覺得非常不公平。

    「為什麼妳不煮飯？」她回去問媽媽。

    「為什麼我應該要煮飯？」媽媽反問。

    「別人的媽媽都會煮啊。」津說。

    「我有給妳錢讓妳去買妳想吃的東西。」媽媽回答。

    「妳為什麼不能跟別人的媽媽一樣？」津問。

    「我是我，不是別人的媽媽。」媽媽說。

    「妳既然不能好好煮飯給孩子吃，就別生下我啊！」津有點生氣。

    「雖然我不覺得煮不煮飯給孩子吃跟生不生孩子有絕對的關聯，但我同意妳說的，生孩子需要很多的照顧，所以我以後不會再生了，這件事情是我年輕時沒有深思熟慮做下的。」

    媽媽想了想後，用非常冷靜的語氣回答津。

    「妳是說後悔生下我嗎？」津不確定自己是否該感到受傷。

    「不是那個意思...嗯，就好像妳走進一間高朋滿座的店，裡面所有的人都覺得這間店的菜色很棒，妳吃了也覺得不錯，大家吃了都沒問題，可是只有妳隔天嚴重腹瀉，並不是這間餐廳有問題，是自己的體質不適合，可是也不會後悔去過這間店，因為畢竟吃到了可口的菜餚，只是下次不會再去了。」

    媽媽停頓一下，難得用比較鄭重的口吻對津澄清：

    「是我不適合生孩子，但我並不後悔生下妳。」

    「妳的比喻簡直莫名其妙。」

    津很不爽，生孩子跟拉肚子這種事情怎麼能相提並論。

    「總之，我能保證的就是從此以後我不再生孩子，但我沒有辦法把妳塞回我肚子裡變回卵子，我們來商量一下彼此都能接受的作法。」

    最後津跟媽媽達成協議，每週至少要煮三次飯，但媽媽並不擅長料理，她也對料理不感興趣，純粹是為了滿足津的需求而下廚。

    第一次媽媽送便當到學校給津的時候，她的虛榮心飽脹到頂點，終於也可以炫耀自己是多麼被寵愛了，對那年紀的孩子來說，能展現一個媽媽手做色香味俱全的飯盒，可能就是最大的自我認同。

    結果津打開飯盒的時候，她差點哭出來。

    飯盒說起來是很豐盛的，也看得出平時散漫的媽媽花了不少心思，但是一半的菜色是罐頭　（津推測是媽媽炒壞了料理只好放入罐頭替代），另一半菜色則曖昧難辨，跟色香味俱全完全搭不上邊。

    圍過來看便當的同學倒是覺得很新奇，七嘴八舌地討論起來。

    「有罐頭鮪魚耶！我喜歡吃這個！」

    「還有花生麵筋，哈哈，怎麼會跟鮪魚放在一起？」

    「這個黑黑的是什麼？」

    後來大家倒是一人一口地刮分了津的便當，吃到過鹹或焦苦的部分就嘻嘻哈哈地吐掉，沒有人抱怨這個便當很難吃，這對同學們來說，是一成不變的校園生活裡偶然發生的有趣事件。

    津自己是一口也吃不下，同學們分享美味的便當給她，她也完全沒碰，她又生氣又想哭，這他媽太沒面子了。

    回家之後她跟媽媽發了一場很大的脾氣，又哭上半天，她找來網路上關於手作便當的資訊給媽媽，讓媽媽試做，但即便是還不太成熟的津，也知道媽媽完全沒有烹飪天分，她不得不放棄。

    那之後她不要求媽媽做菜了，她去圖書館借了很多料理書，然後自己作出媲美專業廚師的可口便當，叫媽媽幫她送去學校，一週兩次。

    媽媽挑挑眉，沒說什麼，不過確實幫她送了一整年的便當，直到津後來吃膩才停止。

    津的廚藝不比爸爸和叔叔差，三人還會經常交流，可說是拜媽媽所賜。

    津就是這樣愛面子又虛榮的孩子，面對媽媽，她會情緒化會哭鬧，不過媽媽既不安慰她，也不責備她，只是隨她發洩情緒。

    媽媽包容和接受津所有的樣子，不過對津而言，縱容和放任是更貼切的用詞。

    在爸爸、叔叔和媽媽三人陪伴長大下的津，成為一個非常有衝突感的人。