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看，魏俊柏的事情一晃而过，再无波澜。 而他身侧的同桌兼男朋友微微扬起嘴角，短暂地笑了一下：很好，就是干脆让夏翊连这个人都想不起来，才好呢。 第62章第三个世界（10） 夏翊现在也真没什么时间去想魏俊柏的事情。 他忙着补课呢。 就算他脑子聪明、不说过目不忘背东西也特别快,那写作业做练习也得要时间啊。 檀九章吧，最开始那是个标准型正直善良的好男人,谈恋爱之后整个人闷sao了不少,但说起正事来还是很板正。 他给夏翊订了那个学习计划,还真就每天按着他学，一点水不带放的,哪怕看夏翊写字多了手腕酸，也就是给他揉揉,再在恋人的手腕上亲两口当安抚，但是该做的练习你还是得做。 夏翊知道他较真，也没什么情绪。他自己其实是个有点懒散跳脱的性子，多少个小世界了也改不过来。 别人做的任务多了,或多或少都成熟深沉起来,夏翊不是，论身手论才艺他都锻炼得没得说，但个性里还是有股剑走偏锋、任性恣意的劲儿。 檀九章这种计划性很强的人在,正事上头能管着他一点，夏翊其实挺开心的。 夏翊本来就聪明、脑域充分开发，这补习计划的效果也很明显。 起初两天，老师们没关注他成绩上的提升,都惊讶于顾瑾瑜这个“老大难”居然认真写作业了！ 夏翊完完全全把作业交上去第一天，也就是檀九章跟着他去家里补过课的次日,老师们在办公室里批卷子。 语文老师是最先发现不对的——毕竟每个人字都不一样，但相较起来写数字的笔迹不那么容易分辨,而汉字笔画多又复杂，熟悉了很容易看出是谁写的。 而语文又是要写汉字最多的一科。 语文孙老师批了一阵，批到夏翊的——他融合顾瑾瑜的记忆，字迹也完全写得一模一样——自己都没注意，脸上就不易察觉地皱了皱眉，翻开来准备迎接满目空白或者寥寥几句胡乱填写的答案。 结果一翻到页数，满满当当的字就映入眼帘，她整个人一怔，不敢置信地又看了一眼，然后往前翻到练习册扉页，确认了一下名字，才惊诧地从口中吐出一个气音：“啊？” 办公室是按学科分的，高二的语文和数学老师们分享了这间办公室。 孙老师发出了动静，对面坐着的教另外三个班的数学老师就抬头透过隔断看了她一眼：“怎么了孙老师？” 孙老师在确认名字后已经用最快的速度大致浏览了一下眼前这页。 虽然没仔细看，但是教了这么多年书，不少题目——尤其是背诵填空这样的题，扫一眼对答题质量就心里有数了。 她无比惊悚地发现：顾瑾瑜这学生不但做了，还是认真做的！ 虽然有些题有错误，可是绝对不是那种瞎填乱填，而是认认真真回答了，只是知识储备或者解题思路不对，犯错了而已。 听对桌老师问，她语气都像是飘在云端上：“……你知道我们五班那个顾瑾瑜吧？” “这谁不知道啊？总跟着魏俊柏一起的那个。”对面老师声音里几乎是掩饰不住的嫌弃。 别人不知道，这种总被年级组长点名批评、逃课打球、横行无忌、死猪不怕开水烫的典型问题学生，谁不知道？一个魏俊柏，一个他，一个张帅，还有几个，这七八个学生简直堪称高二的顽疾了。 你学习不好没关系，你不追求上进也没什么，你上课偷偷趴桌上睡觉、下课不写作业，那也就是对自己不负责任。 但这几位不是啊，他们不但自己不学，还非要声势浩大拉帮结派，你这儿上课他们直接呼朋引伴下去打球—— 你就说说，这影响得多不好？多动摇军心？ 顾瑾瑜这名字，老师们心里都给贴了个标签：没救了。 结果现在？ “昨天我给五班留的作业，他居然都写了！”孙老师哗啦啦把规定的几页翻了一遍，满满当当，“而且，写得还挺认真！” “开玩笑吧？”对面语文老师第一反应就是不信。这种根本不在乎学习、你怎么批评都没用的学生，他能主动认真完成作业？ “我说真的。”孙老师一目十行地看完了一页，用红笔标记了几个错误，虽然心里惊诧万分，但对着这页作业，还是最后忍不住给了一个大大的红钩。 “他这是——转性了？” 对面老师不信，直接站起来绕过桌子，到孙老师这儿看了一眼。眼见为实，她张了张嘴，声调都忍不住拔高了：“这简直是太阳打西边出来了！” “怎么了？”她这一声有点大，惊动了整个办公室。 孙老师也没瞒着，直接把顾瑾瑜的语文练习册立起来展示了一下，换来老师们的惊讶——不管教不教他的，都知道这学生的名声，可见顾瑾瑜在学校是个什么形象了。 这办公室里，除了孙老师，还有王老师（王数学）也教顾瑾瑜。 他凑过去看了两眼孙老师手里的练习册，一边摇晃了两下脑袋，一边走回自己位置上去翻练习册：“他是突然热爱语文了是怎么的？” 说话功夫，顾瑾瑜的数学“五三”也找着了。 王数学啪啪啪翻开，找到昨儿留作业的地方一看，脸上也露出了惊容：“他数学也都给做了！” “我看看？”一旁另一个数学老师凑过来一瞧，啧啧称奇，仔细再一看，又道：“不对啊，他这些题，从解题步骤到答案看着都对。‘五三‘有答案，虽然我们给收上来了，但是指不定他自己又买了一般。这不是抄的答案吧？” 这猜测倒很有可能。 但孙老师这会儿正沉浸在“顾瑾瑜可能转性”的惊喜里（虽然，考虑到对方是顾瑾瑜，甚至说不定惊大于喜），反驳道：“顾瑾瑜那可是考试能干脆交白卷的。他都能直接旷课不做作业了，何必多此一举抄答案？” 这也是啊。 但…… 那本五三上的题，绝大多数都是写对了的，怎么想，一个不学无术的小混混，也不能说突然有这水平吧？ 边上有个数学老师求证地问了一下王数学：“王老师，顾瑾瑜平常数学考多少啊？” “也就30吧。” “那肯定是抄的了。”提问的老师拍板定论。其他老师纷纷点头。 何老师有点丧气，但想想还是打起精神勉强道：“也算是有进步了。不管怎么说，还知道要完成作业，虽然抄作业肯定不对……” 她对桌老师笑她：“何老师，你不是准备挽救顾瑾瑜吧？从不写作业到抄作业，这算什么进步？老老实实学习的学生咱们还管不过来呢，谁有工夫管他？他不影响其